Rizoma
Deluze y Guattari, filósofos franceses, hablan del aprendizaje rizomático en contraparte del aprendizaje arbóreo (donde todo conocimiento tiene una base y sus posibles ramificaciones creando un sesgo de perspectiva al no poder mirar hacia otras disciplinas), pero el rizoma propone construir sin jerarquías lineales, parecido al de los hongos, una red donde diferentes raíces conforman una compleja estructura sin centro para obtener más flexibilidad y versatilidad a la hora de aprender, planear y crear un objetivo
